12月5—6日，我市在長師中學舉辦中小學班主任心理工作技能培訓，全市小學六年級至高中二年級學段的全體班主任參加此次學習培訓。本次培訓邀請了中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會注冊心理師李旭博士做“心理危機識別與干預能力”、“班主任心理工作技能”等專題講座。

在培訓過程中，李教授結合生動的案例，深入淺出地講授了中小學生常見心理問題/障礙（如網(wǎng)絡成癮、抑郁癥、雙向情感障礙等）的診斷識別。針對具有挑戰(zhàn)性的學生心理危機的預警與干預方面的內容，李教授結合豐富的案例，講授了如何開展事前預警、事中干預和事后跟蹤。李教授強調，對處于心理危機中的學生，老師們應該采用多尊重、少忽視，多聽少說，多共情、少講理，多積極關注、少批評的干預方法，給學生以心理疏導和支持。

在班主任心理工作技能部分，李教授講授了心理工作發(fā)展簡史、心理工作的基本原理、心理工作的過程與技術等內容，幫助班主任學習心理工作之道、掌握心理咨詢的基本原則（如保密性原則、理解性原則等），引導班主任通過關系建立、參與性技巧、影響性技巧等方式展開有效的心理干預過程。

課程的最后為答疑環(huán)節(jié)，李教授解答了班主任在工作中遇到的難題，例如如何與抑郁癥的學生溝通、如何幫助自傷的學生排解負面情緒、如何緩解班主任自身的工作壓力等問題。

本次培訓，內容豐富，形式多樣，針對性強，對全市班主任今后如何開展心理健康教育、建立良好的師生關系、呵護青少年健康成長起到很好的指導作用。